- Coll, Álvaro, Marchesi y Palacios, 1990,
(cap. 25).
- Gordon
WELLS (2004). El papel de la actividad en el desarrollo y la educación.
27 (2), pp.165-187.
- Guerrero, LUIS (30 de Junio de 2010). Máquinas
de sembrar maíz en el salón de clases.
- García-Bacete, F., Sureda, I. & Monjas, Mª I.
(2010). El rechazo entre iguales en la
educación primaria: Una panorámica general. Anales de Psicología, 26 (1), 123-136
- Itziar
Etxebarria, Pedro Apodaca, Amaia Eceiza, Mª Jesús Fuentes y Mª José Ortiz. Diferencias
de género en emociones y en conducta social en la edad escolar.
- Marcela LÓPEZ (febrero
2008). La integración de las habilidades sociales en la escuela como
estrategia para la salud mental.
- Anna SOLDEVILA, Gemma
FILELLA, Ramona RIBES y M. Jesús AGULLÓ (2007). Una propuesta de contenidos
para desarrollar la conciencia y la regulación emocional en la educación
primaria.
- Caroline RIEFFE, Mark MEERUM, KV PETRIDES, Richard COWAN, Anne
MIERTS y Abigail TOLLAND (2007). Psychometric properties of the Emotion
Awareness. Questionnaire for children.
- KidsMatter (2009). How children’s emotions develop and change.
- Journal of Experimental Child Psychology (2011). Relations to sociodemographic
risk and problem behavior.
No hay comentarios:
Publicar un comentario